부산사직동 사직여자고등학교 고2영어과외

학교 영어 숙제를 마쳤다길래 이제 쉬려나 했는데, 책상 위에 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 틀린 문장 하나를 문제집에서 옮겨 적어 둔 것이었어요. 답만 고치고 넘어가던 아이가 왜 이것만 적었나 싶어 물어보니, 다시 볼 때 문장 구조를 헷갈리지 않으려고 남겨 둔 거라고 했습니다. 부산사직동 영어과외를 하면서 숙제를 대하는 모습도 조금씩 달라진 듯했어요. 그 뒤 새 모의고사 지문을 읽던 오후에도 비슷한 장면이 보였습니다. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나를 그냥 지나치지 않고 종이 한쪽에 적어 두었고, 옆에는 다시 펼쳤을 때 이어서 볼 수 있도록 표시까지 해 두었어요. 예전에는 모르는 문장이 있어도 답을 확인하면 끝이었는데, 이번에는 본인이 걸린 부분을 따로 남겨 두더군요. 종이 아래에 적힌 짧은 메모가 꽤 오래 기억에 남았어요.

방에 잠깐 들렀다가 책상 위 영어시험지를 보고 발걸음이 멈췄어요. 틀린 문제 옆에 연필로 작게 물음표가 하나씩 붙어 있더라고요. 그냥 채점한 뒤 치워 둔 줄 알았는데, 어디가 마음에 걸렸는지 표시를 남겨 둔 모양이었어요. 새 학기 첫 시험을 앞두고 부산사직동 영어과외를 알아보던 때라 그런지 그 작은 흔적이 더 눈에 띄었습니다. 수업 전 가방을 챙기는 모습을 보니 그 시험지를 그대로 넣지는 않고, 물음표가 붙은 문제만 따로 펼쳐 보고 있더라고요. 정답만 확인하려는 게 아니라 질문할 부분을 골라 둔 것 같았습니다. 전에는 모르는 문제가 있어도 표시 없이 넘어가는 일이 많았는데, 이번에는 시험지에 자기 생각이 머문 자리가 남아 있었어요. 아이가 “이건 왜 이렇게 되는지 물어보려고”라고 말하길래, 그 말을 듣고 시험지를 다시 봤습니다.

책상 위에 영어 듣기 파일 재생 목록이 적힌 메모가 있길래 무슨 일인가 했어요. 전체 번호가 다 적혀 있는 게 아니라, 아이가 놓쳤던 문제 번호만 몇 개 골라 써 두었더라고요. 영어 수업이 없는 날이라 더 의외였어요. 평소 같으면 채점하고 틀린 번호만 확인한 뒤 지나갔을 텐데, 이번에는 다시 들을 부분을 따로 남겨 둔 모양이었습니다. 부산사직동 영어과외를 하면서 새 단어 목록을 받아온 날에도 비슷한 모습을 보게 됐어요. 단어를 전부 다시 보라는 표시가 아니라, 듣다가 막혔던 구간 옆에만 작은 체크를 해 두었더군요. 그중에서도 다음에 먼저 들어 볼 위치 하나를 동그라미로 정해 놓고요. 제가 다시 해 보라고 한 적은 없어서, 그 메모를 잠시 들여다봤습니다.

주말마다 수업 전 영어 공부를 몰아서 하던 아이가 부산사직동에서 과외를 시작한 뒤에는 복습할 내용을 미리 조금씩 챙기게 됐습니다. 시험기간에 피곤해하면 선생님이 새 진도 대신 그날 배운 부분을 정리하며 마무리해 주셔서 부담도 덜했습니다. 시험이 끝난 뒤에도 며칠씩 손을 놓지 않고 다시 영어책을 펼치는 모습이 보기 좋았습니다.

부산사직동에서 영어 수업을 받으며 학교 일정이 갑자기 바뀐 주에도 선생님이 그날 상황에 맞춰 진도를 조절해 주셔서 부담이 덜했습니다. 긴 지문을 읽다 집중이 흐려지면 중간에 짧게 내용을 정리하고, 방학에는 읽은 내용을 제 말로 이야기해 보며 자연스럽게 질문도 많아졌습니다. 시험기간마다 공부량을 몰아서 늘리던 습관 대신, 한 주 동안 배운 내용을 먼저 돌아보는 흐름이 생겼습니다.

부산사직동에서 아이 영어 수업을 시작하며 새 학기 시간표에 맞춰 일정을 유연하게 조정해 주셔서 마음이 놓였습니다. 예전에는 숙제할 때 단어 뜻만 외우고 문장에서는 헷갈렸는데, 주말 수업에서 외울 양을 나눠 매일 확인하게 하니 시험이 끝난 다음 날에도 스스로 수업 준비를 하는 모습이 눈에 띄었습니다.