구포동 경혜여자고등학교 고2영어과외

새 문제집을 꺼내 놓고도 한동안 조용하길래 방에 가 봤어요. 독해 문제를 풀고 있었는데, 답이 적힌 부분은 손으로 가린 채 지문을 위아래로 살피고 있더라고요. 정답을 먼저 맞혀 보려는 게 아니라 왜 그런 답이 되는지 근거 문장을 찾는 모습이어서 잠깐 문 앞에 서서 보게 됐습니다. 구포동 영어과외를 하면서 집에서 이런 장면을 보게 될 줄은 몰랐어요. 평소 같으면 답을 확인하고 다음 문제로 넘어갔을 텐데, 그때는 문장 하나를 다시 읽고 선택지와 비교하더군요. 이후 듣기 숙제를 펼쳤을 때도 비슷했습니다. 답을 가려 둔 채 들은 내용과 맞는 근거를 먼저 찾고, 확인한 부분 옆에는 아주 작게 표시만 해 두었어요. 크게 티 내지는 않았지만 문제를 대하는 순서가 달라진 건 눈에 보였습니다.

기말고사 시험지를 정리하다가 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려진 걸 봤어요. 아이가 먼저 말을 꺼내기 전이라 더 눈에 들어왔습니다. 평소 같으면 채점한 시험지는 한쪽에 밀어 두고 다시 펼쳐 보지 않았을 텐데, 그 문제만 따로 궁금한 표시를 해 둔 모양이더라고요. 구포동 영어과외를 하면서 시험지를 대하는 모습이 이전과 달라진 것 같았어요. 그 뒤 교과서를 다시 읽던 밤에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 질문하고 싶은 부분 옆에 작은 표시를 해 두고, 이미 한 번 살펴본 곳은 그대로 남겨 두었어요. 무엇을 공부했는지 길게 설명한 건 아니지만, 그냥 지나치지 않고 나중에 물어볼 자리를 스스로 골라 둔 게 인상적이었어요. 전에는 모르는 문제가 있어도 답만 확인하고 넘어가곤 했거든요. 恒一

다음 시험 계획을 다시 세우던 시기에 구포동 영어 수업 일정이 조금 바뀌어 처음엔 아이가 말수가 적고 과제도 부담스러워했습니다. 선생님은 학교 과제가 많은 주에는 진도를 조절하고, 시험 일주일 전에는 짧게 쉬며 집중을 되찾게 했습니다. 수업 후에는 다음 시간까지 볼 단어와 복습 내용을 간단히 알려 주셔서, 이제는 피드백을 듣고 스스로 다시 볼 부분을 확인합니다.

예전에는 저녁만 되면 영어책을 펼치기 싫어했고, 주말 공부에서도 틀린 문제보다 맞힌 개수만 보려 했습니다. 구포동에서 수업을 받은 뒤 선생님이 맞힌 문제도 답을 고른 이유를 짧게 말해 보게 하면서, 읽은 내용을 무조건 처음부터 반복하기보다 헷갈린 부분을 찾아 다시 확인하는 습관이 생겼습니다. 숙제도 예전처럼 미루지 않고 먼저 해 보려는 태도가 보입니다.

새 학기 초부터 긴 영어 문장을 읽으면 중간에 멈추곤 했는데, 구포동에서 수업받으며 선생님이 빠르게 읽기보다 내용이 이어지는 속도를 함께 찾아주셨어요. 학교 일정이 갑자기 바뀐 주간에도 학교 과제와 과외 숙제를 무리 없이 조절해 주셔서 부담이 덜했고, 수업 중에는 답을 고른 뒤 근거를 다시 찾아 자기 말로 설명하게 하셨습니다. 옆에서 지켜보니 긴 지문도 포기하지 않고 끝까지 읽는 날이 확실히 늘었습니다.