구포동 성도고등학교 고2영어과외

영어 듣기평가를 보고 온 날, 아이가 가방에서 단어시험지를 꺼내 놓길래 무슨 일인가 했어요. 틀린 단어 옆에 비슷하게 생긴 단어들을 선으로 묶어 두었더라고요. 평소 같으면 틀린 번호만 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 이번에는 헷갈린 단어끼리 따로 모아 놓은 게 인상에 남았습니다. 제가 하라고 한 것도 아닌데 그런 식으로 정리해 둔 건 처음이었어요. 구포동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습도 전과 달라졌습니다. 주말에 책상 위 단어장을 펼쳐 보니, 한쪽에는 비슷한 표현들이 모여 있고 다시 볼 곳에는 작은 표시가 남아 있었어요. 그냥 많이 틀린 단어를 적어 둔 게 아니라 자기가 혼동했던 것들만 가까이 모아 둔 모습이라 한참 보게 됐습니다. 예전에는 외운 단어와 틀린 단어를 따로 구분하지 않았거든요. 페이지를 넘기다가도 표시된 부분에서 멈춰 다시 읽어 보는 게 인상적이었어요.

숙제 제출을 앞두고 책상 주변을 정리하다가 아이가 영어 지문을 다시 펼쳐 놓은 걸 봤어요. 다 틀린 문제를 처음부터 훑고 있나 했는데, 지문 전체가 아니라 읽다가 막혔던 문장 두 개에만 연필 표시가 남아 있더라고요. 답을 맞혔는지 보는 것보다 그 문장을 다시 읽는 모습이 조금 낯설었습니다. 구포동 영어과외를 받는 날이 아닌 평일 저녁에도 비슷한 흔적이 보였어요. 문제집을 펴 놓고 한참 고민한 문장부터 찾아 읽고, 옆에 적어 둔 표시를 지우지 않은 채 그대로 두었더군요. 전 같았으면 틀린 번호만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 어디에서 이해가 끊겼는지를 스스로 찾아본 모양이었어요. 책을 덮은 뒤에도 그 두 문장 옆의 작은 표시가 그대로 남아 있었습니다.

시험지를 파일에 넣어 달라고 해서 책상 주변을 정리하다가 영어 교재가 인상에 남았어요. 아이가 바로 덮지 않고 한 페이지를 한참 보고 있길래 무슨 문제라도 남았나 했는데, 모르는 표현 하나만 작은 포스트잇에 적어 두었더라고요. 예전 같으면 답을 맞혔는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 헷갈린 부분을 따로 남겨 둔 게 전과 달라 보였습니다. 구포동 영어과외를 하면서 쓰던 교재라 그런지 표시도 아주 간단했어요. 긴 설명 없이 표현 하나와 짧은 메모만 적혀 있었거든요. 시험 전 마지막으로 훑어보던 날에도 다른 내용과 섞이지 않게 그 부분에만 다음에 볼 표시를 해 두었습니다. 시험지가 파일 안에 들어간 뒤에도 그 포스트잇은 그대로 붙어 있었고, 아이가 다시 펼칠 자리를 스스로 정해 둔 셈이었어요.

구포동에서 영어과외를 시작한 뒤, 숙제할 때 한 번 맞힌 단어는 다시 보지 않던 습관이 조금씩 달라졌습니다. 주말 수업 전 선생님이 긴장한 제게 가볍게 말을 걸어 주셔서 편하게 시작했고, 모르는 단어가 많아도 먼저 필요한 부분을 골라 지문을 끝까지 보게 도와주셨습니다. 이제는 혼자 공부할 때도 모르는 단어가 나와 바로 포기하지 않고, 다시 확인하며 읽어 보게 됐습니다.

새 학기 초 수행평가 준비와 영어 숙제가 겹치자 구포동에서 수업을 받는 날에도 단어 숙제를 직전에 몰아서 하곤 했습니다. 선생님은 수업이 끝난 뒤 외운 단어를 스스로 확인하게 하고, 같은 질문을 다시 해도 괜찮다며 다음 수업 준비 방법을 차분히 알려주셨어요. 요즘은 영어에서 어려운 부분을 부모님께 먼저 말하고, 숙제도 전보다 꾸준히 챙깁니다.

숙제를 다 하지 못한 날에도 숨기지 않고 막힌 부분을 말하려고 했고, 주말 수업에서는 선생님이 틀린 답부터 고치기보다 왜 그렇게 생각했는지 차분히 들어주셨습니다. 구포동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 먼저 수업 이야기를 꺼내는 날이 생겼습니다. 집중이 흔들릴 때도 부담 없이 질문하는 분위기라 집에서 숙제하는 모습이 한결 편안해졌습니다.