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구서동 브니엘여자고등학교 고2영어과외

브니엘여자고등학교 고2영어과외에서 문장 배열의 정보 흐름을 다시 잡은 과정

문장 배열 문제의 마지막 두 후보만 남은 순간, 학생은 두 문장이 모두 문법적으로 가능해 보여 바로 답을 고르지 못했다. 교과서와 부교재에서 비슷하게 본 표현이 섞인 내신 문항이라, 문장 자체보다 앞에서 언급된 내용을 이어받는지와 뒤에서 새로운 내용을 제시하는지를 문맥 안에서 판단해야 했다.

학생은 먼저 각 문장에 밑줄을 긋고, 이미 나온 내용을 이어받는 표현에는 G, 처음 제시되는 내용에는 N을 표시했다. 앞부분에서는 이 표시가 잘 맞았지만, 소재가 바뀐 문장에 이르자 같은 기준을 계속 적용할 수 있는지 판단이 늦어졌다. 결국 앞에서 다뤄진 내용을 이어받는 표현을 새 정보로 따로 처리해 후보의 순서를 반대로 남겼다.

표현이 아니라 관계만 남긴 재구성

브니엘여자고등학교 고2영어과외에서는 틀린 문장의 소재와 구체적인 표현을 지우고, ‘앞에서 언급된 내용’과 ‘새롭게 추가되는 내용’의 관계만 남긴 간단한 구조로 바꾸었다. 학생은 각 후보가 앞 문장의 어떤 내용을 이어받는지 먼저 찾은 뒤, 그 내용을 바탕으로 무엇이 새롭게 제시되는지 다시 설명했다. 이 과정에서 표현의 모양이 달라도 이미 언급된 대상을 받는지, 새로운 대상을 소개하는지가 같은 판단 기준임을 확인했다.

그다음에는 처음 문제에서 잘못 남긴 선택지를 다시 살펴보며, 해당 표현이 독립적인 새 정보가 아니라 앞 문맥의 내용을 이어받는 역할이라는 점을 표시했다. 소재를 기준으로 판단했던 부분을 관계 기준으로 바꾸는 데 집중했고, 다른 문법 설명이나 어휘 학습은 덧붙이지 않았다.

달라진 소재에서 마지막 두 후보 가르기

마지막에는 앞 문제와 소재와 표현이 다른 문장 배열을 제시했다. 이번에는 한 후보를 새 정보로 단정하지 않고, 먼저 앞 문장에 대응하는 내용이 있는지 표시했다. 이어받은 내용 뒤에 새로 추가되는 정보가 연결되는지를 확인한 뒤 마지막 두 후보를 구별했다.

학생은 앞에서 이미 제시된 대상을 받는 표현을 먼저 배치하고, 그 대상을 바탕으로 처음 소개되는 내용을 뒤에 두었다. 반대 방향으로 배열했을 때는 뒤 문장이 갑자기 새로운 대상을 꺼내 흐름이 끊긴다는 점까지 근거로 들어 독립적으로 답을 결정했다.

학교 진도와 연결해 살펴볼 학습 범위

현재 수강 과목, 교과서와 학교 자료, 실제 시험 범위를 확인해 필요한 내용을 정합니다. 아래 예시는 특정 학교의 출제 경향이나 실제 학생의 수업 사례를 뜻하지 않습니다.

고등 영어

어휘를 문맥에서 해석하는 과정, 긴 문장의 구조, 지문의 논리, 듣기와 서술형을 나누어 점검합니다. 학교 시험은 실제 범위와 답안 조건을, 모의고사는 유형별 오답 원인과 풀이 시간을 기준으로 준비합니다.

고2 점검 기준

실제 수강하는 선택 과목과 학교 평가 범위를 확인합니다. 모든 학생에게 같은 선택 과목의 내용을 적용하지 않습니다.

수업 진행 예시

긴 문장의 중심 찾기

The book that I borrowed yesterday is useful.에서 주어 The book과 동사 is를 먼저 찾습니다. that I borrowed yesterday가 어느 명사를 설명하는지 확인한 뒤 전체 의미를 연결합니다.

읽은 내용과 다른 선택지 구분하기

본문에 Some students study better in quiet places.라고 적혀 있는데 선택지가 All students need silence.라고 주장한다면 some과 all의 범위가 달라집니다. 단어가 비슷한지보다 본문이 뒷받침하는 주장인지 확인합니다.

이미 배운 내용과 실제 수강 과목에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율합니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

고등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
고등33~50만 원30~46만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

구서동 고2영어과외 수업 후기

방학 첫 주라 오후 내내 단어장만 보고 있을 줄 알았는데, 아이가 책상에서 영어 지문을 펼쳐 놓고 있더라고요. 모르는 단어가 나와도 바로 뜻부터 찾지 않고, 그 단어 앞뒤에 있는 문장을 천천히 읽고 있었습니다. 무슨 뜻인지 물어보니 단어 하나만 보면 여러 의미가 있을 수 있어서 문장 안에서 봐야 한다고 하길래 조금 의외였어요. 구서동 영어과외를 하면서부터인지, 예전처럼 단어 뜻만 적어 두고 넘어가는 모습과는 달랐습니다. 따로 보라고 한 것도 아닌데 문장 전체를 먼저 살펴보는 게 눈에 띄었거든요. 주말에 복습할 때도 비슷했어요. 모르는 단어를 전부 표시하는 대신 앞뒤 내용을 읽고 의미가 어느 정도 좁혀지는 것들은 그냥 두고, 끝까지 헷갈리는 단어만 따로 남겨 두었습니다. 공부를 마친 뒤 책상 위에는 표시가 몇 개만 남아 있었어요.

★★★★★수업 후기

잠들기 전 방 불을 끄러 갔다가 책상 위 단어장을 잠깐 봤어요. 단어시험에서 틀린 것들이 줄줄이 적혀 있을 줄 알았는데, 비슷해서 자꾸 헷갈린 단어끼리 옆으로 묶어 놓았더라고요. 평소 같으면 틀린 단어에 동그라미만 치고 넘어갔을 텐데, 이번에는 왜 헷갈렸는지 나름대로 나눠 둔 모습이 눈에 들어왔습니다. 구서동 영어과외를 하면서 단어를 외운다는 말은 들었지만, 집에서 이런 식으로 정리해 둔 건 처음 봤어요. 제가 따로 다시 하라고 한 것도 아닌데 노트 한쪽에 단어들을 몇 묶음으로 나눠 놓고, 자기가 보기 편한 순서까지 정해 두었더군요. 그 뒤 영어시험지를 정리하다가 또 비슷한 장면을 봤습니다. 헷갈렸던 표현들을 서로 가까운 것끼리 묶고, 다시 볼 곳에는 작은 표시를 남겨 두었어요. 예전처럼 틀린 번호만 확인하고 끝낸 흔적과는 조금 달랐습니다. 마지막에는 표시된 부분을 손가락으로 짚으며 한 번 더 읽고 있었습니다.

★★★★☆수업 후기

구서동에서 영어 수업을 받으며 새 학기 시간표에 맞춰 일정을 유연하게 조정해 주셔서 부담이 덜했습니다. 단어 뜻만 외우고 문장에서는 자주 막히던 아이에게 선생님이 매일 확인할 분량으로 나눠 주셨고, 시험 다음 날에는 틀린 문제도 피하지 않고 다시 살펴보더라고요. 이제는 바쁜 주에도 단어를 몰아서 외우기보다 조금씩 챙기는 습관이 생겼습니다.

★★★★★수업 후기

방학 때 새 교재를 보면 해낼 수 있을지부터 걱정했는데, 구서동에서 영어 과외를 시작한 뒤 선생님이 수업 중 집중이 흐트러져도 부담 없이 다시 따라오게 도와주셨습니다. 시험 직전 주말에는 복습할 날을 함께 정하고, 수업 시간이 바뀔 때마다 미리 할 일과 준비물을 알려주셔서 이제는 스스로 챙기는 모습이 보입니다.

★★★★★수업 후기

구서동에서 영어과외를 시작한 뒤, 시험 직전에는 학교 과제와 과외 숙제를 함께 살펴보며 선생님이 해야 할 양을 무리 없이 조절해 주셨어요. 단어를 한꺼번에 외우다 지치던 저에게는 매일 시작할 분량을 작게 정해 주고, 숙제 후 빠진 부분도 직접 확인하게 했습니다. 덕분에 미루는 습관이 줄고 시험 전에도 무엇부터 할지 덜 막막해졌어요.

★★★★★수업 후기