부산남구 중등영어과외

부산남구중등영어과외 관계대명사 중복 대명사 고치기와 빈자리 확인

whose와 who를 가르는 문장 속 자리

관계대명사는 단어의 뜻만 보고 고르기보다, 앞의 명사와 뒤 절에서 비어 있는 성분을 연결해 읽어야 합니다. 예를 들어 I know a boy ___ father is a pilot.에서는 빈칸 뒤에 father라는 명사가 바로 이어집니다. 이때 boy와 father의 소유 관계를 나타내야 하므로 정답은 whose입니다. who를 넣으면 사람을 가리킨다는 조건만 보고 고른 셈이지만, 이 문장에서는 뒤 절의 주어 자리가 비어 있는 것이 아니라 boy의 소유를 나타내는 구조가 필요합니다. 같은 관계대명사라도 뒤에 어떤 성분이 빠졌는지에 따라 판단이 달라지는 이유입니다.

who 뒤의 주어 자리를 표시하며 고치기

이 차이를 확인하기 위한 첫 자료는 The woman who she teaches us is kind.입니다. 질문은 “중복된 대명사 하나만 지워 고치세요.”입니다. 이 문장에서 고쳐야 할 답은 The woman who teaches us is kind.입니다. 판단의 핵심은 who가 teaches의 주어 역할을 한다는 점입니다. who가 앞의 woman을 받아 이미 뒤 절의 주어 자리를 채우고 있으므로, 같은 대상을 가리키는 she까지 남겨 두면 주어가 겹칩니다. 따라서 The woman who she teaches us is kind.는 who와 she가 같은 자리를 중복해서 맡기 때문에 조건에 맞지 않습니다.

자료를 읽은 뒤에는 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 처음 선택의 근거를 확인합니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 관계절 안에서 실제로 빠진 성분을 찾았는지 다시 살펴볼 수 있습니다. 교정할 때는 관계절 빈자리 표시를 사용해 woman과 who의 연결을 표시하고, who가 teaches의 주어 자리에 대응한다는 관계를 드러냅니다. 이어 두 문장 The woman who she teaches us is kind.와 The woman who teaches us is kind.를 나란히 놓고, 필요한 부분을 직접 바꾸게 합니다. 이유를 확인한 뒤에는 표시를 치우고 수정 전후의 문장을 다시 비교하여 도움 없이 같은 판단을 할 수 있는지 봅니다.

이 과정에서 단순히 she를 지우는 행동만으로 충분하다고 보지는 않습니다. who가 주어 역할을 하므로 she가 중복된다는 근거까지 연결되어야 문장 구조를 읽은 것으로 판단합니다. 선행사와 관계절의 빈자리를 연결하는 과정이 핵심이며, 문장에 따라 빠진 성분의 종류가 달라질 수 있다는 점도 함께 구분합니다.

새 문장에서 달라진 빈자리 적용하기

교정 표시를 가린 뒤에는 새로운 두 과제를 제시합니다. 첫 번째 자료는 The girl ___ lives next door is my friend. (which / who)이고, 질문은 “빈칸을 완성하세요.”입니다. 정답은 who입니다. 선행사 girl이 사람이므로 사람을 받는 관계대명사가 필요하고, 관계절의 lives 앞에는 주어 자리가 비어 있습니다. 첫 문제처럼 뒤 절의 주어 자리를 선행사와 연결하지만, 이번에는 중복된 대명사를 삭제하는 것이 아니라 두 선택지 중 알맞은 관계대명사를 고르는 조건으로 바뀌었습니다.

두 번째 자료는 I know a boy ___ father is a pilot. (whose / who)입니다. 같은 질문에 대한 정답은 whose입니다. 이번에는 빈칸 뒤에 father가 있고, boy와 father 사이의 소유 관계를 나타내야 하므로 who가 아니라 whose를 선택합니다. 첫 번째 새 과제와 달리 사람을 받는지만으로 결정할 수 없고, 뒤 명사가 선행사와 어떤 관계를 이루는지 확인해야 합니다.

따라서 두 과제에서는 공통으로 선행사와 관계절의 빈자리를 연결하되, 첫 과제는 사람을 받으면서 주어 자리가 비어 있는지, 두 번째 과제는 소유 관계가 필요한지를 각각 살핍니다. 두 응답 뒤에는 선택한 답뿐 아니라 자료에서 지목한 부분과 근거가 함께 맞는지 확인합니다. 특히 두 번째 과제에서 who를 골랐다면, father 앞에서 boy와의 소유 관계를 나타내야 한다는 조건을 근거로 다시 판단하게 하여, 주어 연결과 소유 표현을 서로 다른 문법 조건으로 구분합니다.