온천동 중2과외

학교 보충수업을 다녀온 날이라 가방 안에 종이가 잔뜩 들어 있길래 정리해 주려고 꺼내 봤어요. 채점한 시험지에는 답 번호보다 지문 속 한 문장에 연필 표시가 남아 있더라고요. 무엇을 근거로 골랐는지 스스로 짚어 둔 모양이라 잠깐 눈길이 갔습니다. 온천동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 다시 보는 일이 생긴 건가 싶었어요. 그 뒤 다른 선택지 문제를 풀어 놓은 종이에서도 비슷한 흔적을 봤어요. 선택지부터 동그라미 치기보다 지문에서 관련 문장에 먼저 줄을 그어 두었고, 한 번 더 살펴본 부분은 종이 모서리를 접어 표시해 뒀더군요. 정답만 맞았는지 보던 때와는 시험지를 보는 순서가 이전과 달라진 느낌이었습니다._fold? Need no underscore. fix.

출력해 둔 영어 자료를 정리하다가 교재 한쪽에 붙은 포스트잇이 눈에 띄었어요. 모르는 표현을 여러 개 적어 놓은 게 아니라 딱 하나만 써 두었더라고요. 책을 덮기 전에 그냥 지나치지 않고, 그 표현만 따로 남겨 둔 모양이었어요. 평소 같으면 모르는 부분도 답을 확인한 뒤 그대로 넘어가는 경우가 많았거든요. 그 뒤 서술형 숙제를 하던 날에는 문장을 쓰다가 막힌 표현 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 나중에 다시 볼 곳이라는 뜻인지 물어보니 “이건 확인해 봐야 해”라고 하더군요. 숙제를 마친 뒤에는 페이지마다 표시를 남긴 것도 아니고, 실제로 찾아본 부분만 짧게 체크해 두었어요. 온천동 영어과외를 하면서 본 변화라고 거창하게 말하기는 어렵지만, 예전처럼 모르는 내용을 한꺼번에 덮어 두지는 않는 것 같았습니다. 책상 위에는 포스트잇 하나와 짧은 체크 표시 몇 개만 남아 있었어요.

듣기평가를 본 날인데 아이가 책상에 앉아 서술형 답안을 한참 들여다보고 있더라고요. 무슨 일인가 싶어 가까이 가 보니, 써 놓은 문장을 지우고 꼭 필요한 표현만 골라 다시 적고 있었습니다. 제가 먼저 물어보기도 전이라 더 또렷하게 보였어요. 평소라면 답이 맞는지만 보고 지나갔을 텐데, 그날에는 어디를 남겨야 하는지 스스로 가려내고 있더군요. 온천동 영어과외를 하면서 쓰던 단어장을 정리하다가도 같은 행동이 보였어요. 단어 뜻만 훑는 대신 필요한 표현 몇 개를 골라 서술형 문장으로 다시 묶어 놓았고, 나중에 다시 볼 부분에는 작은 표시까지 해 두었습니다. 예전처럼 많이 적어 놓고 끝낸 것이 아니라, 본인이 헷갈렸던 자리만 남겨 둔 게 인상적이었어요. 페이지를 넘기다 그 표시를 발견하고는 “이건 다시 써 봐야겠다” 하더라고요.

온천동에서 영어 과외를 알아볼 때만 해도 아이는 숙제를 시작하기까지 한참을 미루고, 수업 전 표정도 긴장돼 보였습니다. 학교 과제가 갑자기 많아진 주간에도 선생님은 답을 재촉하지 않고 생각을 편하게 말할 때까지 기다려주셨고, 단어 숙제도 함께 확인해 주셨습니다. 요즘은 수업 뒤 궁금한 점을 스스로 기억해 두었다가 다음 시간에 묻는 모습이 보여 안심이 됩니다.

학교 일정이 갑자기 바뀐 주에도 선생님께서 숙제 양을 조절해 주셔서 부담 없이 이어갈 수 있었습니다. 온천동에서 주말 공부를 하며 답만 고르던 습관도 근거를 다시 찾는 방식으로 바뀌었고, 긴 문장은 제 말로 설명해 보게 하셨습니다. 읽는 속도를 재촉하지 않고 내용이 끊기지 않게 도와주셔서 이제는 긴 지문도 중간에 포기하지 않습니다.

온천동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 주말 계획이 밀려 수업 준비가 충분하지 못했던 날에도 아이는 모르는 부분을 솔직히 말했습니다. 선생님은 답을 서두를 때 잠시 생각할 시간을 주고, 수업 후에는 부모에게 현재 상태와 복습할 점을 간단히 알려주셨습니다. 요즘 평일에도 문제를 빨리 끝내기보다 한 번 더 생각한 뒤 답하려는 모습이 보여 안심이 됩니다.