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사인·코사인의 주기는 왜 2π일까?

“π만큼 이동하면 같은 값이 되니까 주기도 π이다”라는 풀이가 자주 나온다. 하지만 π만큼 옮긴 그래프는 원래 그래프와 부호가 바뀐다.

한 식에서 시작하는 주기 확인

사인 함수에 π를 더해 보자.

sin(x + π) = −sin x

예를 들어 sin 0 = 0이지만, sin(0 + π) = 0이다. 이 한 점만 보면 같은 값처럼 보인다. 그러나 x = π/6에서는

sin(π/6) = 1/2, sin(7π/6) = −1/2

이므로 모든 x에서 함수값이 같지는 않다. 코사인도 마찬가지로 cos(x + π) = −cos x이다.

같은 값과 같은 그래프 상태

함수의 주기 T는 모든 x에 대해 f(x + T) = f(x)를 만족해야 한다. 사인과 코사인은 다음 관계를 만족한다.

sin(x + 2π) = sin x

cos(x + 2π) = cos x

또한 2π만큼 이동하면 함수값뿐 아니라 증가·감소 방향과 그래프의 위치도 그대로 반복된다. 따라서 기본 주기는 2π이다.

구간에서 주기 수 세기

문제: y = sin x의 그래프에서 x가 0부터 6π까지 변할 때 기본 주기는 몇 번 나타나는가?

전체 구간의 길이는 6π이고 기본 주기는 2π이므로

6π ÷ 2π = 3

따라서 세 주기가 포함된다.

보기 판단

  • ① 기본 주기는 π이다.
  • ② sin(x + π) = sin x이다.
  • ③ sin(x + 2π) = sin x이다.
  • ④ 0부터 6π까지 세 주기가 포함된다.

옳은 보기는 ③, ④이다. ①과 ②는 π만큼 이동했을 때 부호가 바뀐다는 사실을 놓친 판단이다.

최종 검증

대구역 서희스타힐스 주변에서 그래프의 한 점을 출발점으로 삼는다고 생각해도, 한 바퀴 뒤 같은 상태로 돌아오는 간격은 π가 아니라 2π이다. π에서는 값이 반대가 될 수 있고, 2π에서 함수값과 변화 방향이 모두 처음과 일치한다.

칠성동 고2수학과외 학부모 후기

오답이 몰려 있던 단원을 다시 펼쳐 놓은 날이었어요. 잠깐 방에 들어갔다가 계산이 길게 이어지는 문제를 보고 있었는데, 아이가 처음 줄부터 다시 적지 않고 틀린 계산 바로 앞부분에 연필을 대더라고요. 종이를 전부 지운 흔적도 없이 필요한 곳만 고쳐가며 풀고 있었습니다. 전에는 막히거나 틀린 문제가 나와도 어디가 문제였는지 따로 남겨두지 않아서, 나중에 보면 처음부터 다시 헤매곤 했거든요. 칠성동 수학과외 이야기를 나누던 중에도 이런 장면이 눈에 들어오니 변화가 더 선명하게 느껴지더라고요. 수업 전에 질문해 둔 부분을 살펴볼 때도 비슷했어요. 표시된 문제를 무작정 새로 풀지 않고, 오류가 생긴 줄 직전부터 계산을 이어갔습니다. 확인한 자리에 풀이 흔적이 그대로 남아 있어서 어느 단계에서 다시 점검했는지 바로 보이더라고요.

★★★★★학부모 후기

학교 숙제 제출 전날이라 가방을 챙기다가 아이 책상 위를 보게 됐어요. 함수 문제를 풀다 말고 그래프를 한 번 더 그리고 있더라고요. 식만 적어 둔 게 아니라 그래프 옆에 놓고 서로 같은 조건을 나타내는지 살펴보는 모습이었습니다. 칠성동 수학과외 이야기를 나누던 때에도 이런 장면을 떠올리게 됐어요. 예전에는 풀이 중간에 어떤 판단을 했는지는 거의 남기지 않고 답만 깔끔하게 적어두는 편이었거든요. 그런데 그날에는 식과 그래프를 나란히 두고 비교한 흔적이 그대로 보이더라고요. 긴 문장을 읽고 해석하는 문제에서도 식과 그래프를 함께 대조하더라고요. 확인한 부분과 아직 보지 못한 부분을 따로 나눠 둔 덕분에, 어디까지 살펴봤는지가 한눈에 보였습니다.

★★★★★학부모 후기

칠성동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 아이가 평일에 집에 오면 먼저 오늘 배운 내용을 복습하는 모습이 눈에 띄었습니다. 예전에는 계산이 조금만 복잡해도 금방 지쳤는데, 선생님이 수업 전에 질문할 문제를 직접 골라 오게 하고 풀이 과정을 차분히 말하도록 도와주셨습니다. 요즘은 숙제 분량을 직접 확인하고 시작해 부모로서도 흐름이 잘 잡혔다는 느낌이 듭니다.

★★★★★학부모 후기

칠성동에서 과외를 시작할 때만 해도 아이는 시험이 다가오면 새 문제를 급하게 풀기에 바빴고, 숙제에서 모르는 부분이 여러 개 나와도 그냥 넘기곤 했습니다. 선생님은 틀렸다고 바로 지적하지 않고 어디서 생각이 달라졌는지 차분히 물으며 이해한 뒤 복습하도록 이끌어 주셨습니다. 요즘은 수업에서 궁금했던 점을 먼저 말하고, 시험기간에도 전보다 덜 흔들리며 스스로 공부하려는 모습이 눈에 띕니다.

★★★★★학부모 후기

처음에는 저녁만 되면 책상에 앉기 싫어하고, 시험 전에는 무엇부터 해야 할지 몰라 하던 아이였습니다. 칠성동에서 과외를 시작한 뒤 선생님께서는 막히는 문제를 그대로 지나치지 않고 왜 어려운지부터 들어주셨고, 숙제량이 많을 때도 아이가 먼저 말하며 함께 조절했습니다. 마지막 주말에도 배운 내용을 스스로 복습하는 모습이 보여 공부를 대하는 마음이 한결 편해졌다는 인상을 받았습니다.

★★★★★학부모 후기