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부산 · 중등 영어 학습

철마면 중등영어과외

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철마면에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 원문 의미를 유지한 구조 변환 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

철마면 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다

어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 본문 변형 쓰기 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.

중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기

교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.

철마면 중1 학습 안내

중2 · 본문 변형과 서술형 연습

배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.

철마면 중2 학습 안내

중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리

문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.

철마면 중3 학습 안내

학교 시험 · 듣기 · 서술형

학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.

학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다

위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.

본문 변형 쓰기 학습에서 살펴볼 부분

철마면 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “원문과 같은 뜻이 되게 완성하세요.”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.

바뀐 조건에 따라 함께 달라지는 표현 찾기

이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. 비교 대상의 위치를 바꾸면 taller를 shorter로 바꿔야 키 관계가 유지된다.

새 자료에 적용할 내용

원문과 수정문의 의미를 비교한다. 비교 방향·인과·시간·금지 등 유지할 관계는 각 원문을 따른다.

단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면

문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.

학교 자료와 함께 연습하기

본문 변형 쓰기 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.

철마면중등영어과외 taller를 shorter로 바꾸는 서술형 의미 변환 확인

그럴듯한 taller가 원문과 충돌하는 지점

서술형 본문 변형 쓰기에서는 빈칸에 문법적으로 들어가는 단어를 찾는 데서 끝나지 않고, 문장을 바꾼 뒤에도 원문의 의미가 남아 있는지 확인해야 합니다. 연습 자료는 “Mina is taller than Jisu. → Jisu is ___ than Mina. (shorter / taller)”입니다. 질문은 “원문과 같은 뜻이 되게 완성하세요.”입니다. 비교 대상을 Mina에서 Jisu로 바꾸었으므로 정답은 shorter입니다. 원문은 Mina가 Jisu보다 키가 크다는 관계를 말합니다. 이를 Jisu를 주어로 바꾸어 쓰면 Jisu는 Mina보다 키가 작다고 해야 같은 관계가 유지됩니다.

taller는 빈칸에 넣었을 때 문장 형태만 보면 자연스러워 보일 수 있습니다. 그러나 “Jisu is taller than Mina.”라고 완성하면 Jisu가 Mina보다 키가 크다는 반대 관계가 됩니다. 단어 하나를 고르는 문제가 아니라, 비교 대상의 위치가 바뀔 때 비교 표현의 방향도 함께 바뀌어야 하는 문제인 셈입니다. 철마면중등영어과외의 서술형 연습에서도 이런 변환 과정은 선택지의 모양보다 원문과 수정문의 관계를 대조하는 방식으로 다뤄야 합니다.

변환 전후의 의미를 선으로 연결하기

처음 답을 정하기 전에는 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 선택 결과보다 근거를 확인합니다. 해당 표현만 보고 taller를 골랐다면 Mina와 Jisu의 위치가 바뀐 부분을 실제로 짚는지 살펴볼 수 있습니다. 이 단서를 찾지 못했다면, 바꾼 문장을 우리말로 읽었을 때 원문의 관계가 그대로인지 되묻는 방식으로 의미를 대조하게 합니다. 다만 이 질문은 교정 중에만 사용하며, 새 과제에서 정답을 미리 알려 주는 힌트로 쓰지 않습니다.

교정할 때는 원자료에서 “taller than”이 나타내는 키 관계를 표시하고, 변환 전후 의미 대응선에 Mina와 Jisu를 각각 연결합니다. 그다음 taller / shorter를 나란히 놓고, 비교 대상의 순서가 바뀐 문장에 어떤 표현이 필요한지 직접 바꾸게 합니다. 완성된 문장 “Jisu is shorter than Mina.”를 원문과 나란히 읽어 의미가 같은지 확인한 뒤, 대응선과 표시를 치웁니다. 표시가 사라진 상태에서도 같은 판단을 해야 도움을 받은 수정과 독립적인 해결을 구분할 수 있습니다.

새 문장에서 달라진 관계를 찾아 쓰기

첫 번째 확인 과제는 “It rained, so we stayed home. → We stayed home because ___.”입니다. 질문은 “원문과 같은 뜻이 되게 완성하세요.”이며 정답은 it rained입니다. 여기서는 비교 방향이 아니라 인과 관계가 핵심입니다. 원문에서 집에 머문 원인은 비가 온 것이므로, we were tired를 넣으면 자료에 없는 이유가 추가되어 뜻이 달라집니다. 비교문에서 형용사의 방향을 바꾸었던 첫 문제와 달리, 이 과제에서는 원인과 결과의 연결을 보존해야 합니다.

두 번째는 “You must not run here. → You are not allowed to ___ here. (walk / run)”입니다. 질문은 “금지된 행동을 유지해 완성하세요.”이고 정답은 run입니다. 원문이 금지한 행동은 달리기이므로 walk로 바꾸면 금지 대상 자체가 달라집니다. 두 과제 모두 원문과 수정문의 의미를 비교하지만, 하나는 원인을 유지하는지, 다른 하나는 금지된 행동을 유지하는지를 각각 판단해야 합니다. 따라서 답만 맞추는 것이 아니라, 첫 문제에서는 비교 방향, 과제 1에서는 인과, 과제 2에서는 금지 대상이라는 근거까지 함께 맞는지 확인합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

중등 영어

교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.

수업 진행 예시

문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지

She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.

듣기에서 놓친 단서 찾기

약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

중등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
중등29~44만 원26~40만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

본문 변형 쓰기 학습과 수업 준비 질문

본문을 외웠는데 변형 문제는 왜 어려울까요?

주어나 시간 조건이 바뀌면 동사와 대명사도 함께 달라질 수 있습니다. 원문과 바꾼 문장을 나란히 놓고 달라진 조건에 영향을 받는 표현을 연결해 보세요.

학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?

현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 본문 변형 쓰기 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.

철마면 중등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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