동남구 천안고등학교 고2영어과외

학교 행사 다녀온 날이라 책상은 비어 있을 줄 알았는데, 아이가 영어 지문을 펼쳐 놓고 한 단어 앞뒤 문장을 번갈아 읽고 있더라고요. 단어장 뜻만 찾는 줄 알았더니, 문장 안에서는 어떤 의미가 맞는지 살펴보는 모습이었습니다. 전 같았으면 모르는 단어를 바로 검색하고 넘어갔을 텐데, 그날만큼은 뜻을 적기 전에 앞뒤 내용을 먼저 보고 있었어요. 동남구 영어과외를 하면서 영어 문장을 보는 방식이 전과 달라진 건가 싶어 잠깐 옆에서 봤습니다. 다음 발표 준비를 할 때도 비슷했어요. 모르는 단어가 나오자 앞 문장과 이어지는 내용을 먼저 읽고 의미를 몇 가지로 좁힌 뒤, 이미 확인한 곳에는 밑줄을 긋고 아직 헷갈리는 부분에는 작은 표시를 남겨 두었습니다. 한 페이지 안에서도 아는 부분과 더 봐야 할 부분이 나뉘어 있더군요. 단어 하나를 그냥 외우고 지나가지 않은 점이 특히 눈에 남았습니다.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 한참을 그냥 서 있었어요. 책상 위가 말끔하지 않아서 정리하려고 보니 영어 문법 문제가 펼쳐져 있더라고요. 틀린 문제 옆에 답이나 규칙을 적어 둔 게 아니라, 문장 안에서 형태가 달라지는 부분에 작은 표시를 해 놓았길래 잠깐 들여다봤습니다. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 어디에서 헷갈렸는지를 찾아보려 한 모양이었어요. 동남구 영어과외를 하면서 문제를 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶었지만, 굳이 물어보지는 않았습니다. 며칠 지나 영어시험지를 정리할 때도 비슷한 흔적이 보였거든요. 문법 형태가 바뀌는 곳마다 연필로 선을 그어 두고, 다시 볼 부분에는 표시를 따로 남겨 두었어요. 틀린 번호만 동그라미 치던 아이가 문장 속 위치를 먼저 살피고 있다는 점이 그날따라 눈에 들어왔습니다.

교재를 책장에 넣으려던 아이가 갑자기 한 페이지를 다시 펼치길래 무슨 일인가 했어요. 단어 옆에 적힌 뜻만 보고 넘기는 게 아니라, 그 단어가 들어간 문장과 앞뒤 문장까지 차례로 읽고 있더라고요. 동남구 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생겼나 싶었지만, 제가 따로 보라고 한 적은 없어서 더 확실히 보였습니다. 방학 중 다른 영어 교재를 펼쳐 둔 오전에도 비슷했어요. 모르는 단어가 나오자 바로 뜻을 찾지 않고 앞 문장부터 읽더니, 뒤에 이어지는 내용까지 살펴본 뒤 의미를 몇 가지로 좁혀 보았습니다. 필요한 부분에만 작게 표시하고는 더 찾아보지 않고 공부를 마쳤고요. 예전 같으면 단어 뜻 하나 확인하고 지나갔을 텐데, 그날만큼은 문장 안에서 답을 찾으려는 모습이 보였습니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 시험이 다가올수록 영어 숙제를 자꾸 뒤로 미뤄 걱정이 많았습니다. 동남구에서 수업을 받으며 선생님이 시험 2주 전 남은 수업과 공부량을 함께 살피고, 밀린 숙제는 이번 주 분량과 나누어 정리해 주셨어요. 그 뒤로 아이가 숙제를 한꺼번에 몰아서 하기보다 스스로 조금씩 시작하는 날이 늘었습니다.

동남구에서 영어 과외를 시작했을 때만 해도 학교 과제가 많으면 영어 숙제를 다른 과목 뒤로 미루기 일쑤였습니다. 선생님은 평일 저녁 시험을 앞두고 남은 수업과 공부량을 함께 살펴보며, 밀린 숙제는 한꺼번에 몰아주지 않고 이번 주 분량과 나눠 정리해 주셨어요. 아이도 부담이 줄었는지 어려운 내용이 나와도 조금씩 해두는 습관이 생겼습니다.

시험 일주일 전이라 다른 과목 과제까지 겹쳐 학교에서 돌아오면 영어 숙제를 할 시간이 빠듯했습니다. 동남구에서 받는 평일 저녁 수업에서는 선생님이 주말 분량을 며칠치로 나눠 주고 단어 숙제도 확인해 주셔서, 답지를 먼저 보던 습관이 줄고 수업 전 미리 준비하는 날이 조금씩 늘었습니다.