복대동 청주외국어고등학교 고3영어과외

책상 주변을 정리하다가 듣기 스크립트 한쪽에 밑줄이 여럿 그어져 있는 걸 봤어요. 아무 데나 표시한 게 아니라 실제로 잘 들리지 않았던 표현에만 선이 남아 있더라고요. 평소 같으면 답을 맞혔는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어떤 부분을 놓쳤는지 따로 남겨 둔 모양이었습니다. 중간고사를 앞두고 복대동 영어과외를 하면서 보던 자료라 그런지, 표시한 곳도 꽤 구체적이었어요. 새 문제집 첫 지문을 풀 때도 스크립트 전체에 흔적을 남기지 않고, 귀에 안 들어왔던 표현만 골라 체크했더군요. 그 뒤에는 이미 확인한 부분과 다시 살펴볼 부분을 나눠 놓았습니다. 책상 위에 같은 페이지를 두 묶음처럼 구분해 둔 걸 보니, 어디까지 봤는지 스스로 정리한 듯했어요. 보기 전에는 그냥 줄을 그어 둔 줄 알았는데, 기준이 있었다는 점이 조금 의외였습니다.

간식을 가져다주려고 방문을 열었다가 그냥 나오려는데, 책상 위 시험지가 또렷하게 보였어요. 오답노트를 따로 펼쳐 둔 게 아니라 시험지 원본의 틀린 문제 옆에 ‘단어 뜻을 반대로 봄’처럼 이유만 짧게 적어 두었더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 그 흔적이 조금 낯설었습니다. 복대동 영어과외를 하면서 생긴 변화라고 거창하게 말할 정도는 아니지만, 적어도 틀린 문제를 그냥 넘기지는 않는 모양이었어요. 주말에 책상을 정리하다가 그 시험지를 다시 발견했는데, 이번에는 한 문제의 근거 문장과 선택지를 번갈아 보고 있었습니다. 여러 문제를 전부 붙잡고 있던 것도 아니고, 다시 볼 부분 하나만 남겨 둔 채 나머지는 정리해 놓았더군요. 제가 왜 그 문제만 보느냐고 물으니 “여기 문장이랑 선택지가 자꾸 헷갈려서”라고 하더라고요. 예전에는 이런 걸 물어보면 답부터 확인했는데, 그날만큼은 틀린 이유를 먼저 찾고 있었습니다.

영어를 시작할 때는 첫 수업에서 틀린 문제를 오래 신경 쓸 만큼 부담이 컸는데, 복대동에서 수업을 받으며 선생님과 부모님이 제 공부 이야기를 나누는 모습을 보고 조금 안심했습니다. 수행평가 제출일을 확인한 뒤 숙제 순서를 바꿔 주셨고, 일정이 밀린 뒤에도 놓친 분량을 나눠 진행해 다른 과목이 많아도 영어를 이어 갈 시간을 스스로 남기게 됐습니다.

복대동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업이 끝나면 시험 계획을 부모가 정해주기만 기다리던 모습이 조금씩 달라졌습니다. 컨디션이 떨어져 숙제를 못 한 날에도 선생님은 이유와 조정한 분량을 차분히 알려주셨고, 아이는 수업 끝에 먼저 상황을 말하기 시작했습니다. 요즘은 지난 수업 내용을 짧게 확인하고 스스로 공부를 이어가려는 모습이 보여 시험 결과보다 과정이 더 반갑게 느껴집니다.

평일 저녁 수업에서는 선생님이 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 아이가 직접 말하게 하고, 모르는 문제는 끝까지 질문할 수 있도록 기다려 주셨습니다. 복대동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 학교에서 돌아오면 먼저 단어 숙제부터 챙기는 모습이 눈에 띄었습니다. 일정이 바뀐 날에도 부모에게 바로 묻기보다 스스로 공부 순서를 정하는 모습이 생겨 안심이 됩니다.