청원구 오창고등학교 영어과외

발표가 끝난 뒤 잘 안 나왔던 문장을 아이가 혼자 다시 읽고 있더라고요. 다음 영어 수업 전날이었는데, 제가 먼저 물어보지도 않았는데 책상 앞에서 그 한 문장만 몇 번 소리 내어 읽었습니다. 평소 같으면 발표가 끝난 일은 그냥 지나갔을 텐데, 이번에는 발음이 걸렸던 부분을 다시 꺼내 본 셈이었어요. 청원구 영어과외를 하면서 집에서 이런 장면을 보게 될 줄은 몰랐습니다. 단어시험을 준비하던 밤에도 비슷한 일이 있더라고요. 단어만 외우는 줄 알았는데, 읽기가 매끄럽지 않았던 문장 하나를 찾아 또박또박 읽고 있었습니다. 문장 옆에는 물음표가 그대로 남아 있었고요. 다 해결한 뒤 깔끔하게 정리한 게 아니라, 궁금한 부분을 표시해 둔 채 책을 덮는 모습이 오히려 아이답게 느껴지더라고요.

학원 숙제가 없던 평일이라 저녁에는 그냥 쉬려나 했는데, 책상 위에 영어 듣기 스크립트가 펼쳐져 있더라고요. 가까이 가 보니 문장 전체가 아니라 듣고도 잘 잡히지 않았던 표현 몇 군데에만 밑줄이 그어져 있더라고요. 단어를 닥치는 대로 표시한 것도 아니고, 실제로 놓친 부분만 골라 둔 모습이라 잠깐 더 보게 됐습니다. 청원구 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 흔적을 남기기 시작한 건 처음 본 것 같아요. 그날에는 표시한 표현을 한 번 확인하더니 오래 붙들고 있지 않고 다음 문제로 넘어갔습니다. 새 단원 본문을 처음 읽던 날에도 비슷했어요. 듣기 스크립트에서 잘 들리지 않았던 부분에만 조용히 선을 그어 두었더군요. 전 같았으면 지문을 통째로 넘기거나 답만 보고 끝냈을 텐데, 이제는 막힌 곳이 어디였는지 먼저 남겨 두는 모양입니다.emark

시험지를 파일에 넣어 두던 날, 방에 잠깐 들어갔다가 아이 책상 앞에서 발이 멈췄어요. 서술형 답안 몇 줄이 지워져 있었고, 그 자리에 문장 전체가 아니라 꼭 필요한 표현만 짧게 다시 적혀 있더라고요. 처음에는 틀린 답을 고친 줄 알았는데, 옆에 원래 문장과 새로 써 본 문장이 나란히 남아 있었습니다. 청원구 영어과외를 하면서 시험지를 그냥 보관하는 줄 알았는데, 답을 통째로 외우기보다 어떤 표현을 넣어야 하는지 따져 본 흔적처럼 보여서 의외로 눈에 들어왔어요. 제가 다시 해 보라고 말한 적은 없었거든요. 시험 전 마지막으로 책상 위 자료를 정리하던 저녁에도 비슷한 모습을 봤습니다. 서술형 문장을 한 번 지운 뒤 필요한 표현만 골라 다시 조합해 두었고, 헷갈리는 부분은 다른 곳에 섞지 않고 종이 한쪽에 따로 남겨 두었더군요. 그날에는 지우개 가루 옆에 짧은 문장 두 개만 남아 있었습니다.

수행평가 준비와 시험 공부가 한꺼번에 몰린 주에는 무엇부터 해야 할지 막막했는데, 청원구에서 만난 선생님은 제 일정과 학교 과제를 먼저 살펴보며 순서를 함께 정해 주셨습니다. 시험 일주일 전 낯선 영어 지문을 봤을 때도 편하게 질문할 수 있었고, 복습할 때는 틀린 문제의 정답보다 제가 처음 어떤 생각을 했는지 차근차근 돌아보게 해 주셔서 혼자 공부하는 방법이 조금씩 생겼습니다.

청원구에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 스스로 숙제를 확인하고 준비하는 모습이 눈에 띄었습니다. 맞힌 문제도 선생님께 다시 설명해보며 처음엔 조용하던 아이가 조금씩 질문하고 반응했고, 주말 수업 후에는 부모에게 숙제뿐 아니라 수업 태도까지 알려주셔서 믿음이 갔습니다.

방학 첫 주, 청원구에서 영어과외를 시작했을 때는 모르는 단어 하나만 나와도 한참 멈추곤 했습니다. 선생님은 수업 후 배운 내용을 짧게 함께 돌아보고, 제게 맞는 단어 공부량을 부모님과 조율해 부담을 줄여 주셨어요. 무리하지 않고 익숙해지니 수업 속도도 편해졌고, 부모님 앞에서 단어 공부가 싫다는 말도 자연스럽게 줄었습니다.