대전중구 대전한빛고등학교 고2영어과외

책상 위가 어수선해서 치우라고 하려다가 시험지가 인상에 남았어요. 단어시험을 본 날이라 그냥 구겨져 있을 줄 알았는데, 틀린 단어 옆에 작은 글씨로 왜 틀렸는지만 짧게 적어 두었더라고요. 오답노트를 따로 펼친 흔적은 없었고요. 대전중구 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 자료를 다시 들여다보는 일이 생긴 건가 싶어 잠깐 더 보게 됐어요. 그 뒤 모의고사지를 정리할 때도 비슷한 장면이 있었습니다. 답만 맞춰 보고 넘기는 대신, 선택지 옆에 지문 속 근거 문장을 찾아 표시해 두었어요. 틀린 문제를 한꺼번에 옮겨 적은 게 아니라 필요한 부분만 원래 시험지에 남겨 둔 모습이라 오히려 눈에 잘 들어왔습니다. 다 보고 나서는 표시한 쪽만 접어 두고 자리에서 일어나더군요.

간식을 가져다주려고 방에 들어갔다가 책상 한쪽에 놓인 작은 종이를 봤어요. 학교 영어 숙제는 끝낸 줄 알았는데, 틀린 문장 하나를 따로 옮겨 적어 두었더라고요. 답을 다시 베껴 놓은 건가 싶어 물어보니, 문장 뜻이 자꾸 헷갈려서 나중에 다시 보려고 적었다고 했습니다. 예전 같으면 틀린 문제도 답만 맞춰 보고 바로 치웠을 텐데, 그 종이에는 해석이 잘 안 되는 부분까지 밑줄이 그어져 있었어요. 대전중구 영어과외를 하면서 집에서 보이는 모습이 조금씩 달라졌다고 느낀 건 그 뒤였습니다. 주말에 책상을 정리하다 보니 비슷한 종이 한 장이 더 나왔는데, 이번에는 해석이 어색했던 문장 하나만 남겨 두었더군요. 여러 문제를 잔뜩 펼쳐 놓은 게 아니라 다시 볼 부분만 골라 두고 나머지 숙제는 정리해 둔 모습이 의외로 인상에 남았습니다. “이건 아직도 문장이 이상해”라고 중얼거리며 그 부분을 한참 들여다보고 있었어요.

새 선생님과 처음 수업을 시작했을 때는 숙제를 혼자 하다가도 익숙해지는 데 시간이 꽤 걸렸습니다. 대전중구에서 주말 수업을 받으며 다음 시험 계획을 세울 때, 시간이 부족하다는 제 말을 먼저 들어 주시고 해야 할 것뿐 아니라 줄일 공부까지 부모님께 함께 알려 주셨습니다. 요즘은 수업 전 필요한 내용을 스스로 정리해 선생님께 말하고, 숙제도 전보다 차분히 준비합니다.

선생님은 혼내기보다 지난 오답에서 기억나는 점을 먼저 떠올리게 하고, 모르는 부분은 몇 번이고 편하게 다시 설명해 주셨습니다. 대전중구에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 아이는 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어가거나 서술형 준비를 미루기 일쑤였습니다. 두세 번 수업이 지나자 단어를 소리 내어 읽고, 복습할 문제도 스스로 골라 챙기는 모습이 보였습니다.

다른 과목 일정으로 영어 시간이 줄어든 주에도 선생님은 아이의 컨디션에 맞춰 질문 수를 조절하고, 막히는 부분은 다시 설명해 주셨습니다. 첫 수업 전 오답을 따로 정리하지 못했는데도 부담 없이 살펴주셨고, 두세 번 지나자 아이가 집에서 먼저 수업 이야기를 꺼냈습니다. 대전중구에서 수업을 시작한 뒤로는 피곤한 날에도 영어를 피하려는 모습이 줄어 부모로서 안심이 됐습니다.