대전중구 대전대성고등학교 영어과외

방학 오전에 물을 마시러 나왔다가 아이 책상 위 지문이 조금 특이하게 펼쳐져 있는 걸 봤어요. 제목 부분은 종이로 가려져 있고 본문만 드러나 있더라고요. 무슨 문제를 풀고 있나 했는데, 옆에 지문 내용을 한 줄로 줄여 적어 두었어요. 평소라면 제목이나 선택지부터 보고 대충 감을 잡으려 했을 텐데, 그날에는 글 자체를 먼저 읽은 모양이었습니다. 대전중구 영어과외를 하면서 이런 식으로 읽는 시간이 생긴 건지, 제가 굳이 물어보지는 않았어요. 며칠 지나 시험 계획을 짜던 저녁에도 비슷한 장면이 나왔습니다. 공부할 범위를 적다가 지문 하나를 다시 펼치더니 내용을 짧게 정리하고, 필요한 부분에만 연필로 표시했어요. 전 같으면 일정표만 채우고 바로 다음 과목으로 넘어갔을 텐데, 이번에는 읽은 내용을 자기 말로 남긴 뒤 다음 계획으로 옮겨가더군요..calc

방에 잠깐 들렀다가 아이가 영어 단어장을 펼쳐 놓은 걸 봤어요. 시험도 끝났으니 뜻만 훑어보고 말 줄 알았는데, 단어 하나를 가운데 두고 앞 문장과 뒤 문장을 같이 읽고 있더라고요. 단어 뜻 자체보다 문장 안에서 어떤 의미로 쓰였는지 보려는 것 같아서 잠시 옆에서 지켜봤습니다. 대전중구 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건 처음 알았어요. 그 뒤 영어 수업 준비를 하던 날에도 같은 행동이 보였어요. 모르는 단어부터 바로 찾는 게 아니라 주변 문장을 먼저 읽고, 가능한 뜻을 하나씩 좁혀 가더군요. 평소 같았으면 단어장에 적힌 뜻만 확인했을 텐데 그날에는 앞뒤 문장에 밑줄까지 그어 두었습니다. 마지막에는 “이 문장에서는 이 뜻이 더 맞겠다” 하고 표시를 남긴 채 책을 덮었어요.

선생님은 처음부터 완벽히 해석하기보다 문장 전체 흐름을 먼저 살피게 하고, 아이가 감당할 수 있도록 숙제량과 수업 속도도 조절해 주셨습니다. 방학 공부 계획을 다시 세우며 대전중구 영어과외를 시작했는데, 아이가 긴 문장을 읽을 때 모르는 단어 하나에 막혀 앞부분부터 자주 다시 읽고 숙제도 많다고 했습니다. 이제는 모르는 단어가 나와도 끝까지 읽어 보려 하고, 수업 준비도 전보다 한결 편안하게 합니다.

예전에는 학교에서 오자마자 문제를 빨리 풀고 쉬려 했지만, 선생님이 틀린 문제의 풀이 흔적을 지우지 않고 함께 살펴봐 주셔서 단어 숙제도 빠뜨리지 않게 됐습니다. 대전중구에서 영어 과외를 받으며 수업이 끝난 뒤 복습할 내용을 스스로 확인하는 습관이 생겼습니다. 시험이 끝난 뒤에도 점수보다 준비하며 어려웠던 부분을 먼저 돌아보게 되었습니다.

방학이 시작되니 주말 영어 공부 시간이 자꾸 늦어졌고, 대전중구에서 수업을 마친 뒤에도 틀린 문제를 보면 금세 풀이 죽곤 했습니다. 선생님은 잠깐 쉬며 해낸 부분부터 짚어 주고, 실수한 문제는 다음 문제로 편하게 넘어가도록 도와주셨습니다. 요즘은 숙제를 미루지 않고 혼자 끝냈다고 먼저 말하는 날이 생겼습니다.