송도동 박문여자고등학교 고3영어과외

새 문제집을 펼쳐 둔 채 잠깐 자리를 비웠다가 돌아왔는데, 영어 본문 여기저기에 짧은 선이 그어져 있더라고요. 문장마다 표시한 것도 아니고, 해석하다가 잠깐 멈춘 자리만 골라 놓은 모양이었어요. 전에는 모르는 문장이 나와도 대충 앞뒤로 맞춰 읽고 넘어가는 편이라 이런 흔적이 낯설었습니다. 송도동 영어과외를 시작하면서 문제집을 보는 방식이 조금 달라졌나 싶어 표시된 곳을 잠시 들여다보게 됐어요. 며칠 지나 듣기 숙제를 하던 날에도 비슷한 장면을 봤습니다. 긴 문장을 한 번에 읽지 않고, 자기가 막힌 위치에서 짧게 끊어 다시 읽더군요. 그리고 확인한 부분 옆에는 크게 메모하지 않고 작은 표시 하나만 남겨 두었어요. 제가 따로 그렇게 하라고 한 적은 없는데, 본문에서 멈췄던 자리를 그냥 지나치지 않는 모습이 이어진 셈입니다. 예전 같으면 답만 맞춰 보고 끝냈을 텐데, 그날은 표시를 보며 혼자 문장을 다시 읽고 있었습니다.

단어장을 가방에 넣으려던 아침, 책상 위 영어 본문에 짧은 선들이 여기저기 그어져 있는 게 보이더라고요. 처음엔 낙서인가 했는데, 문장을 읽다가 해석이 끊겼던 자리마다 표시해 둔 흔적이더라고요. 예예전에는 모르는 부분이 있어도 문장 끝까지 그냥 밀고 가는 편이라 이런 표시를 해 둔 모습이 낯설었습니다. 송도동 영어과외를 받으면서부터인지, 막힌 곳을 눈에 남겨 두는 방식이 생긴 것 같았어요. 제가 왜 그었냐고 묻자 아이는 “여기서 문장이 잘 안 이어졌어”라고만 하더군요. 모의고사 해설을 펼치기 전에도 긴 문장을 한 번에 읽지 않고, 잠시 멈춘 자리에서 다시 나누어 읽고 있었습니다. 해설을 본 뒤에는 그 부분을 또 표시해 두었고요. 어디서 막혔는지 그냥 넘기지 않고 자료에 남겨 둔 점이 제일 눈에 띄었어요.

주말 오후 영어 수업은 후반으로 갈수록 집중이 흐트러졌는데, 선생님이 단어 숙제를 하루치씩 나눠 주셔서 부담 없이 해냈습니다. 수업 전에는 궁금한 내용을 표시해 두었다가 편하게 질문했고, 시험 범위가 나오면 송도동에서 남은 기간과 수업 횟수부터 함께 확인했습니다. 이제는 주말 공부를 시작할 때 스스로 전체 분량을 먼저 살펴보는 습관이 생겼습니다.

수행평가 준비와 영어 공부가 겹쳐 긴 지문만 봐도 부담스러웠는데, 선생님이 막히는 부분을 차분히 나누어 설명해 주셔서 질문하기 편했습니다. 송도동에서 일정이 바쁜 주에는 오답을 모두 다시 풀기보다 꼭 볼 문제를 골라 주셨고, 다음 수업 전 복습까지 챙겨 주셔서 부모로서도 수업 관리가 안정적으로 느껴졌습니다.

주말 오전 송도동 집에서 아이의 영어 공부를 지켜보니, 예전에는 학교 일정이 바뀌면 계획이 쉽게 흐트러졌습니다. 선생님은 시험 범위가 나오기 전에도 무리하게 진도를 늘리지 않고 배운 내용을 차분히 정리해 주셨고, 이제는 집중이 잠시 흐트러져도 금방 다시 공부로 돌아옵니다.