원당동 인천원당고등학교 영어과외

비가 꽤 세게 오던 주말이라 아이도 쉬고 있을 줄 알았는데, 책상 위에 영어 지문이 펼쳐져 있더라고요. 가까이 가 보니 틀린 문제의 지문 전체를 처음부터 읽는 게 아니라, 중간에 이해가 끊겼던 두 문장만 눈으로 따라가고 있었습니다. 원당동 영어과외를 하면서 시험 범위를 다시 보는 중이라고 했는데, 예전 같으면 답만 확인하고 지나갔을 부분이라 조금 의외였어요. 잠시 뒤에는 범위 표시가 된 자료에서 막히기 시작한 문장부터 다시 짚어 보고 있었습니다. 한참 붙잡고 있을 줄 알았는데 필요한 부분에만 작게 체크하더니 자료를 정리하더군요. 지문을 전부 다시 펼쳐 놓는 대신, 자기가 걸렸던 곳을 찾아 두 문장만 확인한 모습이 그날따라 눈에 남았습니다.

영어 발표가 끝난 오후, 학교 숙제까지 마쳤다길래 이제 쉬겠거니 했습니다. 그런데 책상 위에 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 가까이 가 보니 숙제에서 틀린 문장 하나를 그대로 옮겨 적어 둔 것이었어요. 평소 같으면 틀린 문제도 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 그 문장은 그냥 넘기지 않은 모양이었습니다. 원당동 영어과외를 하면서부터인지, 이런 종이를 책상에서 보게 되네요. 나중에 긴 문장을 해석하는 숙제를 하던 날에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 옆에 따로 적어 두고, 확인한 부분과 아직 잘 모르겠는 부분을 나눠 표시해 놨더군요. 예전처럼 전부 맞았는지만 보고 끝낸 게 아니라, 어디에서 막혔는지를 남겨 둔 셈이라 그 종이를 한참 들여다봤습니다.

출력해 둔 수업 자료를 정리하려고 책상에 갔다가 여백에 동그라미가 하나씩 쳐져 있는 걸 봤어요. 그냥 중요한 문장에 표시한 줄 알았는데, 아이가 “이건 다음에 물어보려고” 하더라고요. 말을 걸기 전부터 어느 문장이 걸렸는지 따로 남겨 둔 게 조금 의외였습니다. 예전에는 모르는 부분이 있어도 표시 없이 지나가는 경우가 많았거든요. 원당동 영어과외를 하면서 자료를 펼쳐 두는 모습은 종종 봤지만, 질문할 곳을 미리 골라 둔 건 처음에 가까웠어요. 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 답을 다 적고 끝내지 않고, 문장 하나 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 이어서 확인한 부분은 길게 적지 않고 짧은 메모 하나만 붙여 놓았고요. 나중에 물어보니 “여기는 내가 해석한 게 맞는지 궁금해서”라고 했습니다. 이전 같았으면 그냥 넘겼을 문장을 붙잡고 있던 점이 제일 인상에 남았어요.

시험이 가까워지면 아이가 혼자 숙제하다 쉬운 문제도 답을 자주 바꾸고, 영어 문제를 틀린 날에는 기분까지 가라앉곤 했습니다. 원당동에서 수업을 시작하기 전 선생님은 새 단어를 예전에 외운 단어와 함께 차분히 확인하고, 주말에는 오답 사이에 쉬운 문제를 섞어 부담을 덜어 주셨습니다. 요즘은 숙제할 때 기억할 부분만 짧게 적으며 다시 자신 있게 풀어 갑니다.

방학이면 수업 직전에 교재를 찾던 아이가 이제는 원당동 수업 전날 스스로 숙제를 마치고 준비물을 챙깁니다. 시험 직전 쉬운 문제를 틀려 속상해할 때도 선생님이 친구가 아닌 예전의 자신과 비교해 차분히 다시 시작하도록 도와주셨고, 요즘은 영어를 시작하기 전부터 어렵다고 말하는 일이 줄었습니다.

원당동에서 영어과외를 받으며, 모르는 단어가 많으면 뒤처졌다고 느끼던 저도 선생님이 성향을 이해해 주셔서 수업에 더 집중하게 됐습니다. 수업 끝에는 주말에 몰린 단어와 숙제를 며칠로 나누고, 컨디션이 떨어진 날에는 공부 시간을 현실적으로 조정했습니다. 방학에도 영어를 시작하는 시간이 크게 흔들리지 않아 스스로 뿌듯했습니다.