운서동 인천하늘고등학교 고1영어과외

시험 범위가 적힌 종이를 냉장고에 붙여 두고 책상 주변을 정리하던 중이었어요. 아이 단어장 맨 뒤쪽에 낙서처럼 적힌 것들이 보여서 무슨 내용인가 봤더니, 자꾸 틀리는 철자만 따로 모아 둔 페이지였어요. 단어를 외우다 만 흔적이 아니라, 헷갈리는 부분을 한곳에 모아 둔 모양이더라고요. 운서동 영어과외를 하면서 쓰던 단어장인데 마지막 장이 그런 식으로 쓰인 건 처음 봤습니다. 듣기 문제를 풀던 저녁에도 같은 행동이 눈에 띄었어요. 답을 맞혔는지만 보고 넘어갈 줄 알았는데, 틀렸던 단어의 철자를 다시 한 줄씩 써 보고 있었습니다. 그리고 다음에 펼쳤을 때 바로 찾을 수 있게 그 페이지 위치도 따로 표시해 두었고요. 평소 같았으면 헷갈린 단어를 다시 적기보다는 그냥 지나갔을 텐데, 이번에는 본인이 불편했던 철자만 골라 남겨 두었어요.

아이 책상 위 영어 지문에 같은 문장이 두 번 끊겨 있는 걸 보고 잠깐 멈춰 봤어요. 한 번은 여기까지, 또 한 번은 조금 뒤까지 선을 그어 놓았더라고요. 새 학기 첫 시험을 앞둔 때라 급하게 문제만 풀고 있을 줄 알았는데, 문장을 어떻게 읽어야 할지 나름대로 살펴본 흔적이었습니다. 운서동 영어과외를 하면서 수업 전 질문할 부분을 표시해 두는 일이 생겼는데, 그날도 긴 문장 옆에 작은 물음표가 있었습니다. 그냥 표시만 한 게 아니라 끊는 위치를 바꿔 한 번 더 읽어 본 모양이었어요. 이전 같았으면 모르는 문장도 답을 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 헷갈린 부분을 그대로 남겨 두고 다시 볼 수 있게 해 놓았더군요. 책상 위에 남은 두 줄이 아이가 어디에서 막혔는지 말해 주는 것 같았습니다.

영어 공부를 한동안 쉬었다가 다시 시작했는데, 운서동에서 수업을 기다릴 만큼 아이가 먼저 기대하는 모습이 보였습니다. 선생님은 컨디션에 따라 속도를 조절하면서도 꼭 해야 할 부분은 챙기고, 틀린 문제는 다음 수업 전 다시 풀도록 부담 없이 이끌어 주셨어요. 시험 2주 전부터는 재촉하지 않아도 스스로 준비했고, 잘 안 된 날에도 할 수 있었던 점을 인정하며 다시 시작하는 힘이 생겼습니다.

시험이 가까워지자 아이가 쉬운 문제도 답을 자주 바꾸며 풀이를 힘들어해 걱정했는데, 운서동에서 수업을 받으며 선생님은 새 단어를 예전에 외운 단어와 함께 차분히 다시 짚어 주셨습니다. 일정이 바쁜 주에는 오답을 길게 쓰게 하지 않고 쉬운 문제와 섞어 부담을 낮춰 주셔서, 아이도 기억할 부분만 짧게 정리하며 안정적으로 수업에 참여했습니다.

운서동에서 아이 영어 공부를 지켜보며, 학교 일정이 갑자기 바뀐 주간에도 스스로 공부 계획을 확인하려는 모습이 생긴 것이 인상적이었습니다. 시험기간에는 주말 공부량을 무작정 늘리기보다 선생님이 짧은 지문을 읽고 기억나는 내용을 말하게 하며 집중을 살폈고, 긴 글은 중간중간 함께 정리해 주셨습니다. 이제는 다음 문제로 넘어가기 전 읽은 내용을 잠깐 정리하는 습관이 자리 잡았습니다.