황금동 대구과학고등학교 영어과외

간식을 가져다주려고 방 문을 열었는데, 아이가 책상 앞에서 지문을 읽고 있더라고요. 제목 부분은 손으로 가려 놓고 본문만 한 번 더 읽은 뒤, 아래에 내용을 한 줄로 적어 두었어요. 무슨 문제를 풀고 있나 싶어 살펴보니 답을 고르는 것보다 지문이 무슨 말을 하는지 먼저 정리한 흔적이었습니다. 예전 같으면 제목이나 첫 문장만 보고 대충 넘어갔을 텐데, 그날에는 짧은 문장 하나를 직접 만들어 두었더군요. 황금동 영어과외를 하면서 교재를 여러 권 펼쳐 놓기보다는, 본문에서 헷갈린 부분을 자기 방식으로 남겨 두는 모습이 조금씩 보였어요. 주말에 책상을 정리하다가 같은 지문을 다시 보게 됐는데, 내용은 한 줄로 간단히 적혀 있었고 마지막에는 다시 확인할 부분 하나만 남아 있었습니다. 나머지는 깔끔하게 정리해 둔 걸 보니, 예전처럼 읽은 흔적 없이 덮어 둔 것은 아니었어요.

학교 알림장을 보려고 책상 쪽에 갔다가 교재 여백에 동그라미가 하나 쳐져 있는 걸 봤어요. 그냥 낙서인가 싶어 물어보니 다음 수업 때 문장 뜻을 물어보려고 표시해 둔 거라고 하더라고요. 전 같았으면 모르는 문장이 나와도 대충 읽고 지나갔을 텐데, 따로 남겨 둔 게 조금 새로웠습니다. 황금동 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 생기긴 했지만, 제가 다시 물어보라고 한 건 아니었어요. 며칠 후 새 학습지를 풀고 있길래 잠깐 봤더니, 이번에도 해석이 잘 안 되는 문장 하나에만 작은 표시를 해 두었더군요. 여러 곳에 흔적을 남긴 것도 아니고, 본인이 막힌 부분을 골라 둔 모습이었습니다. 문제를 다 푼 뒤에도 표시한 문장을 한 번 더 읽어 보면서 “이건 왜 이렇게 되는지 물어봐야겠다”라고 중얼거리던 말이 아직 기억에 남아요. unerquicklich

황금동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 날엔 수업 시작부터 지치곤 했지만, 선생님이 일정에 맞춰 진도를 유연하게 조절해 주셨어요. 시험 일주일 전에는 며칠 미뤄둔 단어를 다시 정리하고, 궁금한 부분을 미리 표시해 질문하면서 부족한 내용부터 차분히 복습했습니다. 덕분에 시험기간에도 하루 공부량을 무리하게 잡지 않고 스스로 계획을 조절하게 됐어요.

황금동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 처음에는 새 선생님과 익숙해지는 데 시간이 걸려 공부를 자주 미뤘습니다. 그런데 시험 계획을 세우던 날, 수업 끝에 아이가 직접 “공부할 시간이 부족해요”라고 말했고 선생님은 컨디션을 살펴 할 일과 줄일 일을 나눠 부모에게도 알려주셨습니다. 요즘은 필요한 내용을 부모 대신 선생님께 먼저 이야기하는 모습이 보기 좋습니다.

한동안 영어를 쉬었다가 황금동에서 다시 수업을 시작했는데, 학교 과제가 많은 주에는 맞힌 문제도 풀이를 제대로 돌아보지 않아 복습이 자주 밀렸습니다. 선생님은 수업이 잘 풀리지 않는 날에도 끝까지 해낸 부분을 함께 정리해 주고, 일정이 바뀌어도 부담 없이 따라오도록 도와주셨습니다. 시험 일주일 전에는 준비물을 스스로 챙기는 모습도 보였고, 영어를 꼭 해야 하는 일로만 생각하던 마음도 조금씩 달라졌습니다.