신서동 강동고등학교 고1영어과외

가방을 정리하라고 방에 들어갔는데, 숙제한 영어 지문을 다 끝낸 뒤에도 공책을 펴고 있더라고요. 채점은 이미 한 것 같아서 무슨 일인가 봤더니, 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 다시 적어 보고 있었습니다. 평소 같으면 답이 맞는지만 보고 넘어갔을 텐데, 그 문장은 처음에 자신이 어떻게 해석했는지와 다시 읽은 뒤 어색하다고 느낀 부분을 나란히 남겨 두었어요. 신서동 영어과외를 하면서부터인지 이런 식으로 한 문장을 그냥 지나치지 않는 모습이 가끔 보입니다. 새 본문을 펼쳐 놓은 날에도 비슷하게 멈춰 있길래 살펴보니, 문장 아래에 처음 떠올린 뜻과 다시 읽고 고친 부분을 함께 써 두었더군요. 정답을 베껴 둔 게 아니라 자기가 어디에서 막혔는지 남겨 놓은 점이 전과 달랐습니다. 그날에는 공책 한쪽에 같은 문장이 두 번 적혀 있던 게 유난히 또렷하게 보였어요.

주말 늦은 오후에 지나가다 책상 위 영어 교재가 인상에 남았어요. 아이가 금방 덮을 줄 알았는데, 한 표현 앞에 포스트잇을 붙이고 거기에 모르는 표현 하나만 적어 두었더라고요. 길게 정리한 것도 아니고, 나중에 다시 볼 수 있게 짧게 남겨 둔 모습이 꽤 낯설었습니다. 신서동 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 이전과 달라진 건가 싶었어요. 며칠 지나 독해 문제를 풀고 난 뒤에도 비슷한 흔적을 봤습니다. 문제를 채점하고 끝낸 게 아니라, 뜻이 바로 떠오르지 않았던 표현 옆에 작은 표시를 해 두었더군요. 다음에 볼 곳을 따로 찾아 헤매지 않도록 표시가 꽤 분명했어요. 평소 같았으면 모르는 표현도 그냥 지나갔을 텐데, 이제는 다시 확인할 대상을 자기 손으로 남겨 두는 모습이 보였습니다.

신서동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 학교 과제가 몰린 주에는 새 교재를 보며 아이가 먼저 걱정하곤 했습니다. 시험 일주일 전 선생님은 복습할 날짜와 수업 시간을 함께 정하고, 일정이 바뀌는 날에는 미리 할 일과 준비물을 알려주셨습니다. 요즘은 수업 후 스스로 필요한 것을 챙기며 바뀐 일정에도 한결 편안하게 적응합니다.

신서동에서 아이와 주말 공부를 하다 보면 지난 수업 내용을 확인하지 않고 숙제부터 하려는 날이 있었습니다. 선생님은 틀린 문제를 함께 다시 펼쳐 보며, 수업 끝에는 오늘 무엇을 잘했는지 아이가 직접 말하게 해주셨습니다. 요즘은 실수 하나로 포기하지 않고 한 문제라도 끝까지 해보려는 모습이 보입니다.

신서동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 새 교재를 펼치면 아이가 “이걸 할 수 있을까? ” 하며 먼저 걱정하곤 했습니다. 선생님은 수업 중간에 일정이 바뀌면 다음 시간에 할 일과 준비물을 미리 알려 주고, 주말 수업 뒤 복습할 날도 아이와 함께 정했습니다. 요즘은 평일 저녁에도 스스로 준비물을 챙기며 영어 공부를 한결 편안하게 받아들이는 모습입니다.