장안읍 부산장안고등학교 고1영어과외

영어 듣기평가가 있던 날, 책상 주변을 정리하다가 아이가 문제지 한쪽을 펼쳐 놓은 걸 봤어요. 틀린 지문을 처음부터 끝까지 다시 읽는 줄 알았는데, 막혔다는 두 문장에만 연필로 표시를 해 두고 그 부분을 번갈아 읽고 있더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 어디에서 놓쳤는지 본인 나름대로 찾아보는 모습이라 잠깐 서서 보게 됐습니다. 장안읍 영어과외를 하면서도 이런 식으로 필요한 부분을 골라 보는 일이 생긴 것 같아 신기했어요. 주말에 단어장을 펼쳐 둔 걸 봤을 때도 비슷했습니다. 단어 뜻만 외우는 게 아니라, 읽다가 이해가 끊긴 문장부터 다시 확인하고 그 위치가 눈에 띄도록 옆에 짧게 정리해 두었더군요. 예전에는 모르는 부분이 있어도 책장을 넘기기 바빴는데, 이번에는 멈춘 자리를 그냥 지나치지 않았습니다.

새 문제집을 펼쳐 놓고도 단어장부터 찾지 않길래 무슨 일인가 했어요. 아이는 모르는 단어에 밑줄을 긋더니 바로 뜻을 적지 않고, 그 단어가 들어간 문장과 앞뒤 내용을 한참 읽어 보더라고요. “이렇게 보면 뜻이 하나로 정해지는 건 아니네” 하면서 문장 전체를 다시 살피는 모습이 낯설었습니다. 전 같았으면 단어 뜻 하나 확인하고 다음 문제로 넘어갔을 텐데, 그날은 문장 안에서 어떤 의미인지 먼저 짚어 보려 했어요. 장안읍 영어과외를 하면서 쓰던 문제집이라 그런지, 단어를 따로 외우는 것보다 실제 문장 속에서 확인하는 일이 조금씩 익숙해진 모양이었어요. 듣기 숙제를 하던 날에도 비슷했습니다. 잘 안 들린 단어가 나오자 음원만 반복해서 틀지 않고, 문제에 적힌 앞뒤 문장을 먼저 읽더군요. 뜻을 어느 정도 좁힌 뒤에는 옆에 작은 표시 하나만 해 두었습니다. 표시가 많지는 않았지만, 그냥 지나치지 않고 자기 나름대로 확인한 흔적이라 눈에 띄었어요.

장안읍에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 새 학기마다 같은 내용을 다시 묻는 일을 미안해했는데 선생님은 전혀 부담을 주지 않으셨습니다. 방학 수업 때는 아이가 표시해 둔 질문을 하나씩 함께 살펴보고, 답을 바로 재촉하지 않아 생각할 시간도 충분했습니다. 두세 번 수업이 지나자 틀린 답을 말하는 데 덜 긴장했고, 시험기간에도 공부 흐름을 비교적 꾸준히 이어갔습니다.

장안읍에서 영어 수업을 시작한 뒤, 일정에 따라 평소와 다른 시간에 수업한 날에도 선생님은 제 컨디션을 먼저 살펴주셨습니다. 처음에는 낯선 소재만 나오면 어렵게 느껴졌지만, 막히는 순간 아는 표현부터 찾아 소리 내어 읽게 해 주셔서 조금씩 편해졌습니다. 이제는 답을 고른 뒤 지문에서 근거를 다시 확인하는 습관도 생겼습니다.

시험 결과를 확인한 주말, 점수보다 준비 과정을 돌아보며 부모님과 선생님이 수업 이야기를 나눴습니다. 장안읍에서 시작한 수업은 다른 과목 일정까지 살펴 영어 공부가 끊기지 않을 만큼만 계획하게 했고, 주말마다 시간을 정하지 않던 저도 이제 스스로 공부 계획을 확인합니다. 한 주 계획이 밀려도 포기하지 않고 다음 주에 다시 조정하는 습관이 생겼습니다.