학익지구 영어과외







학익지구 영어과외: 영어 학습 과정 점검
이 페이지는 「영어 학습 과정 점검」에서 드러난 어려움을 중심으로 영어 학습을 살펴봅니다. 분사의 수식 대상 과정을 자신의 교재와 비교해 보세요.
방문·온라인 모두 가능하며 현재 학습 상태, 지금까지 공부한 내용과 기존 교재를 바탕으로 수업 범위를 상담합니다.
분사의 수식 대상에서 먼저 구분할 부분
설명 없이 근거를 찾을 수 있나요?
분사구를 괄호로 묶고 남은 주어와 동사를 확인합니다. 수식어를 문장의 중심 동사로 오인했는지 점검합니다.
해설을 봤을 때만 이해되는 부분이 있나요?
본문의 「영어 학습 과정 점검」 부분을 읽기 전에, 자신이 표시한 단어나 문장을 먼저 설명해 보세요. 설명이 끊기는 지점을 남기면 어휘의 뜻과 판단 과정 중 무엇부터 확인할지 고를 수 있습니다.
학익지구 영어과외 수업을 찾는 학생과 학부모를 위한 안내입니다. 현재 학습 수준과 목표, 가능한 수업 일정을 확인한 뒤 상담을 통해 알맞은 학습 방향을 정할 수 있습니다.
분사의 수식 대상 — 예문과 판단 근거
학습 방법을 설명하기 위해 만든 예문입니다. 실제 난도는 학생이 사용하는 교재에 맞춰 조정합니다.
The students waiting outside entered the room.
waiting outside는 무엇을 설명하나요?
students를 설명합니다. 문장의 중심 동사는 entered이며 waiting outside는 밖에서 기다리는 학생들을 특정합니다.
분사구를 괄호로 묶고 남은 주어와 동사를 확인합니다. 수식어를 문장의 중심 동사로 오인했는지 점검합니다.
본문의 단계별로 오답을 다시 확인하기
영어 학습 과정 점검
이 부분에서 설명하는 판단을 최근 오답에 적용해 보세요. 자신이 처음 선택한 근거와 본문에서 제시한 기준을 비교해 차이를 한 가지 적습니다.
현재 학년의 영어 자료와 연결하기
분사의 수식 대상 연습의 범위는 학년과 학습 경험에 따라 달라집니다. 아래 안내에서 현재 교재에 필요한 내용을 살펴보세요.
- 초등: 짧은 낱말과 문장으로 의미를 확인합니다. 학익지구 초등영어 안내
- 중등: 학교 교과서의 표현과 답안 조건을 연결합니다. 학익지구 중등영어 안내
- 고등: 문장·문단의 근거와 제한 시간을 함께 점검합니다. 학익지구 고등영어 안내
관련 교재와 답안을 첫 수업 자료로 준비하세요
「영어 학습 과정 점검」와 비슷하게 막혔던 문제, 처음 고른 답, 해설을 본 뒤 수정한 표시를 함께 준비해 주세요. 분사구를 괄호로 묶고 남은 주어와 동사를 확인합니다. 수식어를 문장의 중심 동사로 오인했는지 점검합니다.
학교·학원 교재와 공부한 범위, 평소 과제 분량도 확인합니다. 가능한 요일·시간과 방문·온라인 희망 방식을 알려 주시고 구체적인 횟수·시간·비용은 상담에서 확인해 주세요.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
고등 영어
어휘를 문맥에서 해석하는 과정, 긴 문장의 구조, 지문의 논리, 듣기와 서술형을 나누어 점검합니다. 학교 시험은 실제 범위와 답안 조건을, 모의고사는 유형별 오답 원인과 풀이 시간을 기준으로 준비합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
긴 문장의 중심 찾기
The book that I borrowed yesterday is useful.에서 주어 The book과 동사 is를 먼저 찾습니다. that I borrowed yesterday가 어느 명사를 설명하는지 확인한 뒤 전체 의미를 연결합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
학년별 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
| 고등 | 33~50만 원 | 30~46만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
분사의 수식 대상 복습에서 궁금한 점
예문의 답을 맞혔다면 다음으로 넘어가도 되나요?
정답뿐 아니라 「waiting outside는 무엇을 설명하나요?」에 해당하는 근거를 설명할 수 있는지 확인합니다. students를 설명합니다. 문장의 중심 동사는 entered이며 waiting outside는 밖에서 기다리는 학생들을 특정합니다.
기존 학원 교재로도 확인할 수 있나요?
현재 교재에서 분사의 수식 대상와 관련된 문장이나 문제를 골라 같은 기준을 적용해 보세요. 새 분량을 늘리기 전에 기존 오답의 처음 막힌 부분을 확인합니다.
학교 시험과 기초 보완은 어떻게 연결하나요?
시험 범위에서 이해가 끊긴 표현을 먼저 고르고 해당 개념을 짧은 예문으로 확인합니다. 다시 학교 자료로 돌아와 근거를 설명할 수 있는지 점검합니다.