당감동 중등영어과외

당감동중등영어과외 as tall as와 than, 비교 범위 확인하기

“두 사람의 키가 같다”를 결정하는 표현

비교급·최상급을 구분할 때는 단어의 모양만 보는 것보다 문장 안에서 무엇을 비교하는지 확인해야 합니다. 연습 자료 Mina is as tall as Jisu.의 질문은 “Mina가 더 크다”와 “두 사람의 키가 같다” 중 뜻을 고르는 것입니다. 이 문장에서 판단의 중심은 as tall as입니다. 이 표현은 Mina와 Jisu의 키를 서로 견주어 같다는 관계를 나타내므로 정확한 답은 “두 사람의 키가 같다”입니다.

반대로 “Mina가 더 크다”는 한 사람이 다른 사람보다 키가 크다는 비교를 전제로 합니다. 이런 뜻이라면 보통 taller than처럼 차이를 드러내는 형태와 비교 대상이 함께 나타나야 합니다. 그러나 제시된 문장에는 as tall as가 있고, 이는 더 큰 쪽을 고르는 표현이 아닙니다. 따라서 tall이라는 단어만 보고 Mina의 우세를 판단하면 안 되며, as … as가 연결하는 두 대상을 한 범위 안에서 읽어야 합니다.

표현에 표시하고 두 답의 차이를 대조하기

처음에는 해설을 가린 채 자료와 질문만 제시합니다. 만약 “Mina가 더 크다”를 골랐다면 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어 처음 판단에 사용한 근거를 확인합니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 as tall as를 직접 지목했는지, 또는 Mina라는 이름만 되짚었는지를 구분할 수 있습니다. 교정 중에는 “비교하는 대상은 둘인가요, 셋 이상의 집단인가요?”라는 질문으로 비교 범위를 살핍니다. 이 질문은 답을 알려 주는 힌트가 아니라, 문장의 관계를 다시 나누어 보는 과정입니다.

교정할 때는 원자료에서 as tall as에 표시하고, 양쪽에 있는 Mina와 Jisu를 선으로 연결해 비교 대상이 둘임을 드러냅니다. 그 옆에 “키가 같다”는 의미를 대응시키되, 문장 전체를 그대로 따라 쓰게 하지는 않습니다. “Mina가 더 크다”와 “두 사람의 키가 같다”를 나란히 놓고, 어느 표현이 원자료의 관계와 맞는지 학생이 직접 바꾸게 합니다. 이유를 확인한 뒤에는 표시를 지우고 같은 자료를 다시 보게 하여, 도움을 받은 수정과 표시 없이 설명한 응답을 구별합니다.

than이 나오면 두 대상의 비교급을 선택하기

새 자료에서는 같은 판단 방법이 그대로 반복되지 않도록 조건을 바꿉니다. This bag is ___ than that one. (heavy / heavier)에서는 빈칸을 완성해야 하며 정답은 heavier입니다. than 뒤에 that one이 이어져 두 가방의 무게를 비교하고 있으므로, 한 가방이 더 무겁다는 비교급이 필요합니다. heavy는 기본형이라 이 비교 관계를 문장 형태로 완성하지 못합니다.

이어 The blue line is ___ than the red line. (longer / longest)를 제시합니다. 질문은 두 선을 비교하도록 완성하는 것이며 정답은 longer입니다. 여기서도 than이 blue line과 red line이라는 두 대상을 연결하므로 비교급을 사용합니다. longest는 여러 대상이 있는 범위에서 가장 긴 것을 고를 때 쓰는 최상급이므로, 두 선만 견주는 이 문장에는 맞지 않습니다.

세 자료를 확인할 때는 모두 같은 어미 규칙으로 처리하지 않습니다. as tall as는 두 대상의 동등한 정도를, heavier와 longer는 than이 이끄는 둘의 차이를 나타냅니다. 최상급은 집단 안에서 가장 높은 정도를 고르는 별도의 범위가 필요합니다. 따라서 각 응답에서 선택한 형태뿐 아니라 as … as, than, 비교 대상의 수와 범위를 함께 짚었을 때에만 문법 형태와 의미 판단이 모두 맞았는지 확인할 수 있습니다.